▣ 제1부 - 국어기본법의 違憲性

국어기본법의 違憲性 - 한글전용의 법과 정책에 대한 반론 l 金汶熙 5

제1장. 序  論 5

제2장. ｢국어기본법｣의 문제점과 憲法訴願審判請求 11

  제1절. 헌법소원심판을 請求하게 된 背景 11

  제2절. 違憲이라고 문제 되는 法律條項과 規定 14

제3장. 한자와 漢字語에 대한 올바른 理解 19

  제1절. 한국어에서 한자와 한자어를 버릴 수 없는 理由 19

  제2절. 한글전용의 語文政策과 敎育政策으로 인한 弊害 34

  제3절. 한자교육과 한자사용을 요구하는 國民輿論 40

제4장. 한글專用의 어문정책과 교육정책의 違憲性 47

  제1절. 언어적 多樣性을 保障하는 세계적 규범질서에 逆行 47

  제2절. 헌법이 보장하는 基本權의 위헌적 侵害 50

  제3절. 명시적 헌법규범과 不文憲法의 違反 59

제5장. 結  論 63

    ▣ 제2부 – 漢字의 가치

 1. 한자교육의 當爲性과 歷史意識 l 洪一植 69

 2. 漢字語 使用量의 감소와 思考力의 쇠퇴 l 李炳銑 75

 3. 한자倂用의 문자생활 l 沈在箕 97

 4. 북한의 한자 교육 l 金敏洙 117

 5. 한글과 漢字의 關係 : 수저론 l 全廣鎭 133

 6. 科學과 言語 l 安秀桔 139

 7. 腦科學으로 본 한자의 특성 l 趙長熙 155

 8. 우리말로 數學을 말하기 l 姜錫眞 161

 9. 한글은 세계에서 가장 優秀한 完璧한 글자인가? l 金允溟 165

10. 漢字敎育政策 실종이 낳은 奇現象 l 高銀珠 169

11. 認知的 접근에서 본 漢字 敎育의 필요성 l 로버트 파우저 173

12. 漢字만 나오면 “自我分裂” l 朴露子 177

13. ‘한글創製 연구’ 라이너 도멜스 박사 인터뷰 183

    ▣ 부  록

     1. 朴正熙 대통령의 “한자교육에 대한 나의 見解” 199

     2. 세계문자서울선언 204

     3. 韓中日北 常用 및 敎育用 한자 대비표 207

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