좋은 문장은 입으로 소리 내어 읽으면 그 소리가 뇌를 공명하고 다시 온몸으로 내려와 ‘명문(名文)이 곧 수신(修身)’이 되는 경험을 한다는 것이다. 그래서 송서율창에 빠진 이들은 “송서율창은 고품격의 고전과 시를 통해 사람이 지켜야 할 윤리와 한자공부도 함께할 수 있는 일석이조의 인성교육 프로그램”이라고 말한다.

송서율창 보급을 통해 600년 선비의 숨결을 이어가고 있는 이가 경기민요 명창인 유창 선생(56)이다. 2009년 서울시무형문화재 제41호 ‘송서율창 예능보유자’로 지정받았다.

그는 매주 월요일과 금요일에는 성인반을, 토요일과 일요일에는 청소년반을 운영하고 있다. 위기지학(爲己之學). 배워서 실생활에 적용하는 실용교육이 그의 목표다.

“우리말의 70%가 한자어입니다. 한자를 모르고는 말의 정확한 뜻을 모르기 때문에 사실상 ‘문맹’일 것입니다. 2018년부터 초등학교 4학년 이상 사회, 윤리 교과서에 한자와 한글을 병기한다고 하는데 그나마 다행이지요.”

그는 2012년 세종마을 선포 1주년 때 훈민정음 반포 재연행사에서 ‘훈민정음’을 송서로 불러 주목을 끌었다. 송서는 글을 읽는 낭독의 예술이기 때문에 어떤 고전이든 여러 가지 창법으로 부를 수 있다는 게 그의 지론이다.

그는 ‘삼국유사’ ‘삼국사기’ 등 주요 고전에 수록된 효행, 충신, 열녀, 효부, 위인 등에 관한 것, 시(현대시 포함), 고대 시가, 동요, 명문 등 문학적 수월성이 풍부한 작품을 골라 대중화에 앞장서고 있다. 그 결실이 2013년에 출시한 ‘송서율창, 꽃을 피우다’라는 CD다. 거기에는 ‘명심보감’ ‘죽서루’ ‘천자문’ ‘중용’ 등이 수록돼 있다.

그는 올 4월 현재 67명의 이수자를 배출했다. 전수장학생도 2명이 있고, 100명이 넘는 전수자들이 송서율창을 전파하고 있다.